近年来，重庆市渝中区努力推进“政府统筹、学校主导、家长主体、社会支持”的区域“教联体”建设，在构建机制、打造阵地、培养师资、丰富课程等方面积极探索，初步形成具有渝中辨识度的“教联体”实践之路。
建立多维全面评价体系
为了确立清晰明确的责任体系，渝中区开展需求调研，设计制作了社区居民问卷、教师问卷和家长问卷，充分了解不同层面群体在家庭教育中的需求内容、学习方式；组建了核心团队赴江苏苏州、浙江宁波、山东潍坊等地考察，学习先进地区的家庭教育工作经验。立足渝中区校家社协同育人工作实际，出台关于开展校家社协同育人的系列文件，针对“教联体”各成员单位梳理责任点24个，细化工作职责40条，定时、定人、定部门织密协同育人责任网。
多维全面的评价体系也是渝中区“教联体”建设工作中的一个亮点。对于学校，将协同育人纳入未成年人思想道德建设、德育工作考核等多维评价体系，拟定考核标准和细则，通过定期开展综合督导、专项评价、评先树优等，强化及时反馈、整改提升，形成“定标—考核—反馈—提升”的全程介入评价闭环，形成长效机制；对于家长群体，推出《渝中智慧家长成长手册》，进行“10项在家陪伴+4种在校陪伴+N个陪伴好行为”积分评价管理；对于部门团体，开展满意度调查等，构建起覆盖协同育人各主体的全要素督评链。
打造网格化社会育人阵地
筑牢学校主阵地。在家长学校工作的基础上，在中小幼三个学段遴选出37所学校幼儿园，组建相对固定的家长学习班，家长定期集中到校上课，每学期至少进行10次集中教学，通过“学分银行”引导家长利用碎片时间在“渝中智慧家长”平台学习家庭教育微课。在开展学习培训过程中评选优秀家长，激发家长学习热情。不少家长表示，开始学着蹲下来与孩子做朋友，站起来给孩子当榜样。
盘活社会大平台。打造网格化的社会育人阵地，在全区11个街道79个社区开办社区家长学校，开展集中教学试点；联合重庆市文物考古研究院、重庆抗战戏剧博物馆、二厂记忆博物馆等15家社会单位，挂牌建立校家社协同育人实践基地，实现了“学校小课堂”和“社会大课堂”的融会贯通；绘制全域思政研学地图，开发红色游学线路20余条，开展“街道是打开的书卷 行走是无字的阅读”等活动，全区5万多名中小学生、近2万户家庭全覆盖参与。
打造线上新空间。开发建设“渝中智慧家长”网络服务平台，划分课程学习、互助交流、问卷调查等版块，推出生理健康、行为习惯、人际关系、能力培养、情绪管理、衔接教育等线上课程1800余个。120余名专业教师参与了重庆广播968家长热线直播，受众超20万人次，实现人人皆学、处处能学、时时可学。
开发人才资源和多元课程
在渝中区社区教育学院挂牌成立“渝中家长成长指导中心”，将指导中心打造为高质量推进校家社协同育人行动的专项团队，广泛吸纳高校专家、德育教研员、学校教师、医护工作者、法律工作者等138名专业人士成为志愿者，并依据专业背景、个人意愿等再分类组成专家团队、教研团队和讲师团队。
专家团队负责课程研发指导，教研团队负责课程教研，讲师团队深入学校、社区一线常态化开展家庭教育指导服务。通过“专家+教师+社区工作人员”结盟，构建了师资互通、专业互补的协同育人团队。
在学生成长课程方面，推进法教结合，联动区委政法委、团区委打造“网络诈骗预防篇”“开学第一课·模拟法庭”等法治教育课程；实现医教互通，编制“睛彩课堂”等健康类教育课程；探索社教同频，11部门实施“未来科学家协同共育行动”，建立“科学+AI创客工坊”等特色课程体系。
在家长提升课程方面，开展校家社共育现状调研，渝中家长成长指导中心围绕家长需求按主题、分学段开发通识课程、基础课程、个性定制课程、网络优质课程等。
渝中区还积极培育特色共育品牌。如妇联的“慧育家 爱有方”、七星岗街道的“共育领事巷”、人民路小学的“三叶草”、中华路小学的“星联盟”等品牌都受到广泛认可，收获了显著的协同育人效果。
（作者系重庆市渝中区委教育工委书记、区教委主任）
《中国教育报》2025年08月24日 第02版
作者：肖方明
